校长如何走向职业化 - 教育的英语发音

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通常校长能做的判断和选择是要不要进入“游戏”。如果准备进入“游戏”或已经进入了“游戏”,那么就面临一个职业化和专业化问题。职业化的好处,是能够保持工作的标准和稳定。我通常建议,校长要多向五大领域学习,即企业、医疗、航空、军队、法律,尤其是向企业学习更有现实意义。

我认为,职业校长一定要具备如下特质:成为问题解决者;拥有丰富的工具箱;形成稳定的价值观系统;始终保持理想主义。

职业人应该是娴熟的问题解决者,作为校长更应该如此。校长不仅要让自己成为问题解决者,而且要逐渐地让团队中的每一个中层、每一位教师和员工都成为问题解决者。问题解决者往往具备三个特征:独立、闭环、稳定。独立是指作为者,能自主调动资源、组织惩罚扒开臀缝打肿调教资源完成一件事;闭环指做事要有始有终,从提出或接受任务到完成任务,是一个清晰的过程;稳定是指做任何事都能做到前两点,有解决所有问题的内在形式结构,可以不断地迁移和进化。具有这3个特征的人就是问题解决者,事情交给这样的人是放心的。问题解决者可能是一个校长,也可能是一个门卫。这样的人,就是具有力的人。

成熟的职业人在解决问题的过程中,会拥有一个丰富的工具箱,而且会使用一些主要工具,如麦肯锡方法、奥卡姆剃刀、工作清单等。所有的工具本质上都是思维工具,将思维秩序化甚至可视化。

稳定的价值观系统对于校长极其重要,也是最节约成本的。价值观包括了学校、校长个人的价值观系统,如关注每个学生的学业成就;提升教师教育教学实践能力;呈现良好的共同体面貌。固守自己的价值观,也就控制了欲望、简化了生活,将更多的精力投入到学校发展和个人进步之中,带来持续的精进。

 

编辑:教育的英语发音

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2020年11月17日 成在线人免费视频播放

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